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Ensino Fundamental II & MédioBNCC: EF08LP06 / EF07LP04 / EM13LP0835 a 45 min • 20 questões

Atividades de objeto direto e indireto: 20 exercícios com gabarito

Pratique objeto direto e indireto com 20 exercícios interativos. Regência verbal, OD preposicionado, pronomes oblíquos, questões de exames e BNCC.

Gabarito sintático comentado20 cards de apoio interativosMacetes da Língua Portuguesa

O estudo do objeto direto e do objeto indireto é central para a sintaxe da Língua Portuguesa, pois revela como os verbos transitivos se conectam aos seus complementos para formar enunciados completos e coesos. Enquanto o objeto direto se liga ao verbo sem preposição obrigatória (com exceção dos casos enfáticos de objeto direto preposicionado), o objeto indireto exige preposição regida pelo próprio verbo (como a, de, em ou para). Compreender essa dinâmica, identificar o emprego correto dos pronomes oblíquos átonos (como o/a para OD e lhe para OI) e não confundir complementos verbais com adjuntos adverbiais são habilidades fundamentais para o Ensino Fundamental II, o Ensino Médio, vestibulares e o ENEM. A seguir, resolva nossa lista com 20 exercícios interativos comentados passo a passo.

Módulo 1 • Fundamentos & Conexão5 exercícios

Módulo 1: Fundamentos dos complementos verbais (OD vs. OI)

Identificação do objeto direto sem preposição, objeto indireto com preposição, verbos bitransitivos (VTDI) e contraste com adjunto adverbial

01
FácilENEM & Vestibulares

Identificação do objeto direto ligado diretamente ao verbo

O objeto direto é o termo que completa o sentido de um Verbo Transitivo Direto (VTD) sem a intermediação obrigatória de uma preposição.

Em qual das alternativas abaixo o termo sublinhado exerce a função sintática de OBJETO DIRETO?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
Na alternativa B, o verbo "comprar" é transitivo direto (quem compra, compra algo). O termo "o lanche saboroso" liga-se diretamente ao verbo sem preposição obrigatória, exercendo a função sintática de Objeto Direto. Nas demais opções: em A, "da escola" é adjunto adverbial de lugar com verbo intransitivo sair; em C, "do filme" é objeto indireto regido pela preposição "de" exigida pelo verbo gostar; em D, "de mais tempo" é objeto indireto exigido pelo verbo precisar.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Faça a clássica pergunta ao verbo: "Comprou O QUÊ?". A resposta direta e sem preposição ("o lanche") é o Objeto Direto!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Cuidado para não confundir: a letrinha 'o' ou 'a' antes do substantivo em 'o lanche' ou 'a fruta' é apenas um artigo definido, e não uma preposição!

02
FácilENEM & Vestibulares

Reconhecimento da preposição mandatória no objeto indireto

Considere a oração:

*"Aquele livro raro de história pertence a mim há muitos anos."*

Qual é a classificação sintática do termo em destaque "a mim" em relação ao verbo pertencer?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: c
O verbo "pertencer" é transitivo indireto (VTI): quem pertence, pertence A alguém. O termo "a mim" completa obrigatoriamente o sentido verbal por meio da preposição "a", sendo classificado sintaticamente como Objeto Indireto.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Pergunte ao verbo: "Pertence A QUEM?". Quando a própria pergunta já exige preposição ("a quem", "de quê", "em quê"), o complemento é Objeto Indireto!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Após preposição, a primeira pessoa do singular exige a forma oblíqua tônica 'mim' (pertence a mim, gosta de mim, pensou em mim), nunca o pronome reto 'eu'!

03
FácilENEM & Vestibulares

Ocorrência simultânea de objeto direto e indireto em verbos bitransitivos

Os verbos transitivos diretos e indiretos (VTDI ou bitransitivos) exigem simultaneamente dois complementos: um sem preposição (OD) e outro com preposição (OI).

Assinale a única oração que apresenta concomitantemente um OBJETO DIRETO e um OBJETO INDIRETO:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
Na oração A, o verbo "enviar" é transitivo direto e indireto (VTDI): quem envia, envia algo (o relatório escolar = Objeto Direto) a/para alguém (para o coordenador pedagógico = Objeto Indireto). Em B, temos apenas OD ("o livro inteiro"); em C, temos apenas OI ("no resultado oficial"); em D, o verbo caminhar é intransitivo.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: A fórmula do VTDI é sempre dupla: Quem envia/entrega/informa/oferece ➔ envia COISA (OD) a PESSOA (OI)! Dois complementos que se equilibram.

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A maioria dos verbos bitransitivos do português expressa ideias de dar, entregar, comunicar, ensinar, pedir ou prometer algo a alguém.

04
MédioENEM & Vestibulares

Distinção sintática entre complemento verbal e circunstância adverbial

Considere o par de orações:

1. *"O estudante mora em Belo Horizonte."*
2. *"O estudante gosta de Belo Horizonte."*

Por que a expressão "em Belo Horizonte" é classificada como adjunto adverbial, enquanto "de Belo Horizonte" é classificada como objeto indireto?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: d
A distinção é fundamental na sintaxe normativa: 1) O verbo "morar" é classificado gramaticalmente como intransitivo na tradição escolar; o termo "em Belo Horizonte" indica a circunstância espacial (onde se mora), funcionando como Adjunto Adverbial de Lugar; 2) Já o verbo "gostar" é transitivo indireto; quem gosta, necessariamente gosta DE algo. O termo "de Belo Horizonte" não indica onde a pessoa gosta, mas sim o alvo do sentimento, completando o sentido do verbo como Objeto Indireto.
Macetes de sintaxe:
Macete da Língua Portuguesa: Teste da pergunta:
• Perguntou ONDE? Resposta com lugar = Adjunto Adverbial de Lugar!
• Perguntou DE QUÊ? Resposta sobre o conteúdo do verbo = Objeto Indireto!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Embora a gramática tradicional classifique 'morar' como verbo intransitivo seguido de adjunto adverbial de lugar, muitos linguistas modernos defendem que a indicação do local é um complemento locativo indispensável.

05
FácilENEM & Vestibulares

Triagem sintática entre termos com e sem preposição regencial

Considere os complementos destacados nas seguintes sentenças:

I. O professor corrigiu a redação com atenção.
II. Todos nós precisamos de descanso aos finais de semana.
III. O atleta dedicou a medalha ao seu treinador.
IV. O público aplaudiu o espetáculo entusiasticamente.

Qual sequência classifica rigorosamente os quatro complementos destacados?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
Análise de cada caso: I. "corrigiu a redação" ➔ verbo corrigir é VTD, "a redação" é Objeto Direto (sem preposição); II. "precisamos de descanso" ➔ verbo precisar é VTI, "de descanso" é Objeto Indireto (preposição "de"); III. "dedicou a medalha" ➔ verbo dedicar é VTDI, "a medalha" é Objeto Direto da ação (e "ao seu treinador" é o OI); IV. "aplaudiu o espetáculo" ➔ verbo aplaudir é VTD, "o espetáculo" é Objeto Direto. Portanto: OD, OI, OD, OD.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Viu artigo puro (o, a, os, as)? É Objeto Direto! Viu preposição firme (de, a, em, para, com)? É Objeto Indireto!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Sem os complementos verbais, verbos transitivos ficam com o sentido suspenso. Dizer apenas 'O professor corrigiu...' deixa o leitor imediatamente curioso: 'corrigiu o quê?'.

Módulo 2 • Casos Especiais & Regência5 exercícios

Módulo 2: Casos especiais (OD preposicionado, pleonástico e regência contextual)

Preposição facultativa por respeito/clareza, redundância enfática com pronomes pleonásticos e oscilações semânticas da transitividade

06
MédioENEM & Vestibulares

Emprego e valor estilístico do objeto direto preposicionado

Na célebre frase bíblica:

*"Devemos amar a Deus sobre todas as coisas."*

O verbo "amar" é tradicionalmente transitivo direto. No entanto, o complemento surge introduzido pela preposição "a".

Como a gramática normativa classifica o termo "a Deus" nesse contexto?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: c
O verbo "amar" é transitivo direto (ama-se alguém/algo). Contudo, quando o objeto direto refere-se a nomes sagrados (Deus, Cristo), pronomes oblíquos tônicos (a mim, a ti) ou em construções enfáticas para evitar ambiguidade com o sujeito, ele pode vir antecedido da preposição facultativa "a". Essa estrutura é denominada Objeto Direto Preposicionado: a preposição não é exigida pela regência pura do verbo, mas sim por razões estilísticas, de clareza ou de reverência religiosa.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: O verbo é VTD (quem ama, ama alguém), mas apareceu a preposição 'A' por respeito a Deus, pronome tônico ou clareza? Batize sem medo: Objeto Direto Preposicionado!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

O OD preposicionado evita confusões dramáticas em frases como 'Venceu o lobo ao caçador'. Sem a preposição 'ao', seria impossível saber quem venceu quem!

07
MédioENEM & Vestibulares

A função enfática do pronome no objeto direto pleonástico

Analise a construção estilística do período:

*"Aqueles relatórios sigilosos da diretoria, eu já os arquivei ontem à noite."*

Qual é a função sintática exercida pelo pronome oblíquo "os" nessa oração?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: d
Na frase, a expressão "Aqueles relatórios sigilosos" foi deslocada para o início da oração para ganhar destaque (tópico discursivo). Ao conjugar o verbo "arquivei", o falante utilizou o pronome oblíquo "os" para retomar o mesmo complemento. Como o termo já era o objeto direto de arquivar, a repetição pronominal intencional configura um Objeto Direto Pleonástico (reiteração de valor enfático e estilístico, perfeitamente aceita na norma culta).
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Pleonasmo literário = repetição bonita! O termo foi jogado lá na frente da frase e depois reapareceu em forma de pronome (o, a, os, as)? É Objeto Pleonástico!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Diferente do pleonasmo vicioso e condenável ('subir para cima', 'entrar para dentro'), o pleonasmo sintático é uma rica figura de linguagem muito usada por grandes escritores como Machado de Assis e Guimarães Rosa.

08
MédioENEM & Vestibulares

Identificação do pronome na reiteração do objeto indireto

Examine o conselho moral presente no provérbio:

*"Aos mais velhos e experientes, devemos dedicar-lhes todo o nosso respeito."*

Qual é a classificação sintática do pronome "lhes" nessa oração?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
O verbo "dedicar" é transitivo direto e indireto: quem dedica, dedica algo (todo o nosso respeito = OD) A alguém (aos mais velhos e experientes = OI). Como o objeto indireto preposicionado foi deslocado para o início do período e retomado em seguida pelo pronome oblíquo "lhes" (dedicar-lhes), o pronome exerce a função de Objeto Indireto Pleonástico.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Começou a frase com preposição 'Aos...' e o verbo depois recebeu o 'lhes'? Trata-se do Objeto Indireto Pleonástico em ação!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

O pronome 'lhe' originou-se do latim 'illi' (dativo que significava 'a ele / para ele'), mantendo até hoje sua vocação natural de objeto indireto.

09
MédioENEM & Vestibulares

Alteração de transitividade e semântica com o verbo querer

A transitividade de um verbo não é uma propriedade estática; ela pode mudar dependendo do contexto e do sentido intencionado pelo falante.

Compare o uso do verbo "querer" nos dois períodos abaixo:

1. *"A criança queria aquele brinquedo importado."*
2. *"O bom mestre quer muito aos seus discípulos."*

Qual alternativa explica corretamente a mudança de regência e significado?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
O verbo "querer" é um clássico exemplo de transitividade contextual: 1) No sentido de desejar, ambicionar, pretender ter algo, é Transitivo Direto (VTD): "queria aquele brinquedo" (OD: aquele brinquedo); 2) No sentido arcaico e literário de estimar, amar, ter afeto ou afeição por alguém (querer bem), rege a preposição "a" e comporta-se como Transitivo Indireto (VTI): "querer aos pais", "quer muito aos seus discípulos" (OI: aos seus discípulos).
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Quer coisa material? É VTD sem preposição (Quero um sorvete). Quer bem a alguém (estimar)? É VTI com preposição A (Quero muito aos meus amigos)!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Dessa regência especial do verbo querer originou-se o substantivo 'benquerer' e a expressão popular 'bem-querer', sinônimos de grande afeto e estima.

10
MédioENEM & Vestibulares

Identificação de desvio na regência de verbos de uso cotidiano

Na linguagem coloquial, é comum o falante omitir preposições obrigatórias ou utilizar complementos diretos onde a norma-padrão exige complementos indiretos.

Assinale a opção que apresenta um DESVIO de regência verbal de acordo com a gramática normativa culta:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: c
Na alternativa C ocorre desvio de regência: o verbo "aspirar", no sentido de desejar, almejar ou ter como meta profissional, é Transitivo Indireto (VTI) e rege obrigatoriamente a preposição "a" (aspirar A algo). O correto segundo a norma-padrão é: "O jovem profissional aspira AO cargo de gerente executivo". O verbo aspirar só é transitivo direto (VTD) no sentido biológico de inalar, respirar ar ou sugar pó ("aspirou o perfume das flores", "aspirou a poeira do tapete"). As opções A (assistir ao filme), B (obedecer aos sinais) e D (responder às perguntas) estão plenamente corretas.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Guarde a dupla do vestibular:
• ASPIRAR pó/cheiro = Direto sem preposição;
• ASPIRAR cargo/sonho = Indireto com preposição A (aspira AO cargo)!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

O verbo assistir possui 4 regências diferentes: 1) Ver (VTI com 'a'); 2) Prestar socorro/ajudar (VTD ou VTI); 3) Caber/competir direito (VTI com 'a'); 4) Morar/residir (intransitivo com preposição 'em', forma arcaica).

Módulo 3 • Sintaxe dos Pronomes5 exercícios

Módulo 3: Pronomes pessoais oblíquos como complementos verbais

Exclusividade de O/A como OD e LHE como OI, pronomes neutros bifuncionais (me, te, se, nos), enclise com formas -lo e -no

11
FácilENEM & Vestibulares

Emprego dos pronomes oblíquos o, a, os, as como objeto direto

Os pronomes oblíquos átonos desempenham funções sintáticas estritas na norma culta. Os pronomes "o", "a", "os" e "as" funcionam exclusivamente como objeto direto de verbos transitivos diretos.

Qual das alternativas abaixo exemplifica o emprego CORRETO do pronome oblíquo como objeto direto segundo a norma culta?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
Os verbos "encontrar" e "convidar" são transitivos diretos (quem encontra, encontra alguém; quem convida, convida alguém). De acordo com a gramática normativa: 1) Não se deve utilizar pronomes retos ("ele/ela") como complemento verbal direto ("encontrei ele" é coloquialismo); 2) O pronome "lhe" não pode ser usado como objeto direto ("lhe vi" é desvio gramatical); 3) Deve-se utilizar os pronomes oblíquos acusativos: "encontrei-o" e "convidei-o", como na alternativa B.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Na norma culta: 'Vi ele' NÃO! 'Lhe vi' NÃO! O correto é: 'EU O VI' ou 'VI-O'! Os pronomes O, A, OS, AS são os donos legítimos do Objeto Direto.

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Na gramática histórica, pronomes do caso reto (eu, tu, ele, nós, vós, eles) nasceram para exercer a função de sujeito da oração, enquanto os pronomes oblíquos foram criados para os papéis de complementos verbais.

12
FácilENEM & Vestibulares

Identificação da função do pronome lhe como objeto indireto

Considere a oração escrita pela secretária da escola:

*"O diretor entregou-lhe o certificado de conclusão de curso com honras."*

Qual é a função sintática exercida pelo pronome "lhe" nessa frase?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: d
O verbo "entregar" é transitivo direto e indireto (VTDI): entrega-se algo (o certificado de conclusão = Objeto Direto) A alguém. O pronome "lhe" substitui a pessoa destinatária da entrega ("a ele" ou "a ela"), desempenhando com precisão a função de Objeto Indireto.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Bateu o olho no LHE completando verbo? Pode carimbar: é OBJETO INDIRETO! O 'lhe' sempre carrega uma preposição invisível embutida dentro dele (= a ele / a ela).

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Atenção a uma pegadinha rara: o pronome 'lhe' pode atuar como adjunto adnominal quando indica posse ligado a um substantivo: 'Beijou-lhe as mãos' (= beijou as mãos dele)!

13
MédioENEM & Vestibulares

Bifuncionalidade sintática dos pronomes oblíquos neutros

Os pronomes oblíquos "me", "te", "se", "nos" e "vos" são chamados de neutros porque podem funcionar tanto como objeto direto quanto como objeto indireto, a depender da transitividade do verbo que complementam.

Analise as duas frases abaixo:

1. *"A professora me elogiou diante de toda a classe."*
2. *"A professora me deu um livro excelente."*

Qual é a classificação sintática do pronome "me" nas orações 1 e 2, respectivamente?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
Análise comparativa da transitividade verbal:
• Na oração 1: o verbo "elogiar" é transitivo direto (quem elogia, elogia alguém). O pronome "me" é o alvo direto da ação elogiosa, funcionando como Objeto Direto (equivale a "elogiou a minha pessoa");
• Na oração 2: o verbo "dar" é bitransitivo (quem dá, dá algo [um livro = OD] A alguém). O pronome "me" equivale a "a mim", funcionando como Objeto Indireto.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Para saber se ME/TE/NOS é direto ou indireto, olhe o verbo:
• 'Elogiou-me' ➔ Elogiou a mim diretamente (OD);
• 'Deu-me' ➔ Deu algo A mim (OI)!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Os gramáticos costumam chamar 'me, te, se, nos, vos' de pronomes camaleões, pois eles mudam de papel sintático conforme o verbo com o qual se combinam.

14
FácilENEM & Vestibulares

Readequação de pronomes retos no papel de objeto para a norma culta

Em conversas informais no Brasil, é muito frequente ouvir frases como:

*"A bióloga examina eles com bastante cuidado no laboratório."*

Como essa mesma oração deve ser reescrita para atender com rigor às normas gramaticais cultas da língua portuguesa?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
O verbo "examinar" é transitivo direto (quem examina, examina alguém/algo). Na norma-padrão:
1) Não se admite o pronome reto "eles" na função de objeto direto ("examina eles" é linguagem coloquial popular);
2) Não se deve aplicar o pronome "lhes" porque ele é exclusivo de objeto indireto;
3) A forma culta correta exige a substituição pelo pronome oblíquo acusativo "os", resultando em "A bióloga os examina" (com próclise regular) ou "A bióloga examina-os".
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Pegadinha campeã de vestibulares e concursos: NUNCA diga 'vi ele', 'conheci ela' ou 'chamei eles' na redação! Troque por 'o vi', 'a conheci' e 'os chamei'!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

No português brasileiro falado, houve uma simplificação histórica no uso dos pronomes oblíquos átonos, fazendo com que os pronomes retos assumissem o papel de objeto na fala informal cotidiana.

15
MédioENEM & Vestibulares

Metamorfoses fonéticas dos pronomes oblíquos o, a, os, as em enclise

Quando os pronomes oblíquos "o, a, os, as" são colocados após formas verbais (em enclise), ocorrem adaptações fonéticas obrigatórias.

Substitua os termos em destaque pelos pronomes adequados nas duas orações:

1. *"O arquiteto vai reformar a casa antiga."* ➔ *"O arquiteto vai reformar-______."*
2. *"Eles fizeram o trabalho com perfeição."* ➔ *"Eles fizeram-______ com perfeição."*

Qual alternativa preenche correta e respectivamente as lacunas?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: d
Regras clássicas de adaptação fonética dos pronomes acusativos:
1) Diante de verbos terminados em consoantes R, S ou Z: a terminação é eliminada e o pronome assume as formas LO, LA, LOS, LAS. Como "reformar" termina em R e é oxítona com vogal aberta, recebe acento agudo ao perder o R: reformar + a ➔ reformá-la;
2) Diante de verbos terminados em som nasal (terminações em -m, -ão, -õe): o pronome assume as formas NO, NA, NOS, NAS. Assim: fizeram + o ➔ fizeram-no.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Guarde a fórmula do trava-línguas:
• Terminou em R, S, Z? Corta a letra e vira LO/LA! (fazer + o = fazê-lo).
• Terminou em M ou som nasal? Puxa o nariz e vira NO/NA! (viram + o = viram-no).

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Com terminação em S: 'Ele quis a boneca' ➔ 'Ele qui-la'. Com terminação em Z: 'Fiz a tarefa' ➔ 'Fi-la'. Casos clássicos da literatura que hoje soam bastante poéticos!

Módulo 4 • Exames & Desafio Final5 exercícios

Módulo 4: Questões de concursos, vestibulares e desafio de análise sintática

Análise de textos literários, o duelo Objeto Indireto vs. Complemento Nominal, o pronome 'se' como OI e revisão sintática final

16
DifícilENEM & Vestibulares

Análise sintática de complementos verbais em texto literário complexo

Considere o período do ensaísta português Eduardo Lourenço:

*"Porque eu continuarei a chamar guerra a toda esta época de incertezas e sobressaltos..."*

No fragmento "chamar guerra a toda esta época", quais são as funções sintáticas dos termos "guerra" e "a toda esta época", respectivamente?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: d
O verbo "chamar", na acepção de qualificar, denominar ou intitular alguém/algo, pode funcionar como Transitivo Direto e Indireto (VTDI), regendo dois complementos: chamar algo (guerra = Objeto Direto) a alguém/alguma coisa (a toda esta época = Objeto Indireto introduzido pela preposição "a"). Portanto, a relação sintática é rigorosamente de Objeto Direto e Objeto Indireto.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Em vestibulares como PUC e Fuvest: 'Chamar A época DE guerra' ou 'Chamar guerra À época' são construções clássicas de VTDI com complementos direto e indireto!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Quando a frase é estruturada como 'Chamei o menino de herói', muitos gramáticos consideram 'o menino' como Objeto Direto e 'de herói' como Predicativo do Objeto.

17
DifícilENEM & Vestibulares

Diferenciação precisa entre objeto indireto e complemento nominal

Compare as duas orações a seguir:

1. *"A comunidade necessita de auxílio emergencial."*
2. *"A comunidade tem necessidade de auxílio emergencial."*

Qual alternativa explica cientificamente a diferença sintática entre os termos destacados?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
O teste da classe gramatical do termo antecedente resolve essa questão sem dúvidas:
1) Na oração 1, "de auxílio emergencial" complementa a palavra "necessita", que é um VERBO (necessitar é VTI). Termo preposicionado que completa verbo transitivo = Objeto Indireto;
2) Na oração 2, "de auxílio emergencial" complementa a palavra "necessidade", que é um SUBSTANTIVO ABSTRATO (um nome). O verbo da frase é "tem" (que já possui seu OD: necessidade). Termo preposicionado com valor passivo que completa um substantivo abstrato, adjetivo ou advérbio = Complemento Nominal.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Olhe para trás!
• Completou VERBO com preposição? É OBJETO INDIRETO!
• Completou NOME (substantivo abstrato, adjetivo) com preposição? É COMPLEMENTO NOMINAL!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

O Objeto Indireto e o Complemento Nominal são chamados de 'irmãos gêmeos' da gramática porque ambos vêm sempre com preposição; a única diferença é se completam um verbo ou um nome.

18
MédioENEM & Vestibulares

Coesão referencial por pronomes oblíquos na redação do ENEM

Observe o trecho de uma redação nota 1000 do ENEM:

*"A inclusão digital é fundamental para a democratização da cidadania contemporânea. O Estado, portanto, deve promovê-______ por meio de investimentos em infraestrutura e garantir-______ acesso irrestrito a todos os jovens vulneráveis."*

Qual opção preenche os espaços garantindo a correta regência dos verbos promover (VTD) e garantir (VTDI no contexto)?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
Análise detalhada da coesão e da sintaxe:
1) O verbo "promover" é transitivo direto (promover algo: a inclusão digital). Ao receber a enclise após a terminação em R (promover + a), a consoante R é eliminada e o pronome ganha a forma "la", com acento circunflexo na oxítona terminada em e: promovê-la (Objeto Direto);
2) O verbo "garantir" é bitransitivo (garantir algo [acesso irrestrito = OD] A ela [à inclusão/à sociedade = OI]). O pronome adequado para substituir o destinatário singular indireto é "lhe": garantir-lhe (Objeto Indireto). Assim, a combinação perfeita é "promovê-la / garantir-lhe".
💡 Pulo do gato no ENEM:
Macete da Língua Portuguesa: Na redação do ENEM: nunca use 'promover ela' nem 'ajudar ele'! Substitua por 'promovê-la' (OD) e use 'lhe' apenas quando houver regência indireta com preposição 'a'!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A regência verbal e o uso adequado de pronomes oblíquos correspondem aos critérios mais rigorosos de pontuação na Competência 1 da redação do ENEM (domínio da norma-padrão).

19
DifícilENEM & Vestibulares

Análise do pronome se como objeto indireto reflexivo

Em exames vestibulares tradicionais, a análise sintática das funções da partícula "se" é recorrente.

Considere a frase:

*"Diante do fracasso inesperado do experimento, a pesquisadora atribuiu-se uma culpa excessiva."*

Qual é a classificação sintática do pronome "se" nessa oração?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: c
O verbo "atribuir" é Transitivo Direto e Indireto (VTDI): quem atribui, atribui algo (uma culpa excessiva = Objeto Direto) A alguém. Na frase, a pesquisadora atribui uma culpa A SI MESMA. Como o pronome oblíquo "se" funciona como o destinatário da ação reflexiva (= a si mesma), sua função sintática é exatamente de Objeto Indireto Reflexivo.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Se o verbo já tem um Objeto Direto de coisa ('uma culpa excessiva') e o pronome 'se' significa 'a si mesmo', o 'se' vira OBJETO INDIRETO!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A palavra 'se' pode exercer mais de 8 funções na língua portuguesa, incluindo conjunção subordinativa integrante, condicional, pronome reflexivo, partícula apassivadora e parte integrante do verbo (como em queixar-se).

20
DifícilENEM & Vestibulares

Diagnóstico sintático integral e correção de desvios em texto jornalístico

Você foi contratado como editor-chefe de revisão do NikoQuiz! Seu dever é aprovar apenas o texto que NÃO contenha NENHUM desvio de regência verbal ou de emprego de objetos diretos e indiretos.

Assinale a única opção totalmente CORRETA segundo a norma-padrão culta:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: d
Análise rigorosa de cada regência na alternativa D:
1) "O entrevistou": o verbo entrevistar é transitivo direto; o pronome oblíquo "o" exerce perfeitamente a função de Objeto Direto (ao contrário de "entrevistou ele" ou "lhe entrevistou");
2) "Assistiu ao documentário": o verbo assistir no sentido de presenciar/ver é transitivo indireto e exige preposição "a", formando "ao documentário" (Objeto Indireto);
3) "Obedeceu aos horários": o verbo obedecer é transitivo indireto e rege preposição "a", formando "aos horários" (Objeto Indireto).
Todas as demais opções contêm desvios graves (entrevistou ele, lhe entrevistou, assistiu o documentário, obedeceu o horário).
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Macete da Língua Portuguesa: Você dominou a sintaxe de regência! Lembre-se para sempre do trio de ouro: Entrevistar alguém (VTD: o entrevistou) | Assistir a algo (VTI: assistiu ao filme) | Obedecer a algo (VTI: obedeceu aos horários)! Parabéns!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Assim como 'obedecer', seu antônimo 'desobedecer' também é rigorosamente transitivo indireto: 'Desobedeceu Às regras', com crase obrigatória!

Fim da atividade • ensino médio & fundamental

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Victor Gomes — Tecnólogo, Especialista em Produtos Digitais e UX aplicada à Educação
Sobre o autorNikoQuiz Educação

Victor Gomes

Tecnólogo, Especialista em Produtos Digitais e UX aplicada à Educação • Tecnologia & inovação educacional

Criador do NikoQuiz, atua no desenvolvimento de soluções digitais combinando arquitetura de informação, experiência do usuário (UX) e design instrucional aplicado à educação básica e preparatória. Após anos liderando projetos de tecnologia e produtos digitais, canalizou essa expertise técnica para modernizar o aprendizado escolar, rompendo com o modelo passivo de PDFs estáticos e gabaritos sem justificativa.

À frente da plataforma, coordena a engenharia de dados e a arquitetura interativa das atividades, garantindo que cada simulado una usabilidade intuitiva, engajamento cognitivo e feedback resolutivo imediato para estudantes, famílias e educadores.

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