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Fundamental II (6º ao 9º) & MédioBNCC EF06LI a EF09LI / EM13LGG20 exercícios comentados

Exercícios sobre verbos regulares em inglês: 20 questões com gabarito

Pratique todos os aspectos dos verbos regulares em inglês no Simple Past e Past Participle: regras de sufixação (-ed, -d, -ied e regra CVC), a sintaxe das orações negativas e interrogativas com o auxiliar did/didn't, respostas curtas, e os três sons fonéticos do final -ed (/t/, /d/ e /ɪd/). Todas as questões contam com gabarito comentado passo a passo, atalhos conceituais e cards táteis.

Tempo estimado: 25 a 35 minAlinhamento: EF06LI19, EF07LI15, EF08LI05, EF09LI05, EM13LGG102Gabarito comentado com cards pedagógicos e grammar hacks

O estudo dos verbos regulares na língua inglesa é um dos alicerces mais importantes do aprendizado gramatical no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio, sendo recorrentemente avaliado em vestibulares e no ENEM. Diferentemente dos verbos irregulares, os verbos regulares constroem o Simple Past e o Past Participle a partir de uma base comum enriquecida pelo acréscimo do sufixo -ed (ou -d quando a terminação já for e). Dominar essa formação requer atenção às variações ortográficas sistemáticas: a substituição do y precedido de consoante por -ied (como em study/studied), a manutenção do y precedido de vogal (como em play/played) e a aplicação criteriosa da regra CVC (consoante-vogal-consoante), que exige a duplicação da consoante final em verbos monossílabos ou cuja última sílaba seja tônica (como em stop/stopped e prefer/preferred).

Além das regras ortográficas, a proficiência linguística exige precisão sintática — compreendendo que nas formas interrogativas e negativas com o auxiliar did/didn't o verbo principal permanece imperativamente na forma-base — e domínio fonético da pronúncia do sufixo -ed. Esse sufixo desdobra-se em três realizações sonoras distintas: o som surdo /t/ após consoantes desvozeadas (como em worked e watched), o som sonoro /d/ após vogais e consoantes vozeadas (como em played e cleaned) e a terminação silábica /ɪd/ exclusivamente após raízes terminadas nos sons /t/ ou /d/ (como em wanted e needed). Alinhados às diretrizes da BNCC (EF06LI19 a EF09LI05 e EM13LGG102), estes 20 exercícios comentados com gabarito passo a passo proporcionam uma preparação analítica e prática completa.

01Sufixação & Morfologia

Regras ortográficas de sufixação (-ed, -d, -ied e regra CVC)

Aprenda quando aplicar a regra geral de acréscimo de -ed, a regra da terminação em -e, a diferenciação do Y após vogal ou consoante, e a regra CVC tônica.

01
FácilEnsino Fundamental II

Aplicação da regra geral sem duplicação de consoante

O verbo clean segue a regra geral de formação do passado regular na língua inglesa. Assinale a alternativa que preenche corretamente a frase: "Yesterday afternoon, Mariana ______ her entire bedroom before dinner."

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: B
A regra geral dos verbos regulares em inglês estabelece a adição direta do sufixo -ed à forma base do verbo (clean ➔ cleaned). Como o verbo clean apresenta um encontro vocálico duplo ('ea') antes da consoante final 'n', a regra de duplicação consonantal (CVC) não se aplica.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Verbo regular com duas vogais seguidas antes da consoante final (clean, rain, wait) nunca dobra a consoante! Apenas acrescente -ed.

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

O sufixo -ed provém do inglês antigo e é cognato do verbo 'did' (fazer/agir no passado), indicando uma ação concretizada e perfeita.

02
FácilEnsino Fundamental II

Economia morfológica em verbos terminados em -e

Quando o verbo regular já termina com a letra -e, qual é a flexão correta no Simple Past? Complete: "They ______ in London for five years before moving to Canada."

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: B
Pelo princípio da economia morfológica, verbos regulares cuja forma base já termina na letra -e (como live, dance, like, arrive) recebem exclusivamente a desinência -d (live + -d = lived), evitando o acúmulo desnecessário de duas vogais 'e'.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Se o verbo já terminou em 'E', guarde o 'E' e adicione apenas o 'D'! (love ➔ loved, decide ➔ decided).

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A letra 'e' final em verbos como 'live' ou 'smile' não é pronunciada isoladamente; ela serve historicamente para alongar a vogal anterior ou indicar a pronúncia da consoante precedente.

03
MédioEnsino Fundamental II

A alternância ortográfica do Y após consoante e vogal

A terminação em -y exige a análise da letra anterior. Assinale a alternativa que apresenta a flexão correta no passado para os verbos study e play nos seguintes períodos:
I. "Arthur ______ hard for the exam."
II. "The children ______ board games yesterday."

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: C
A regra ortográfica do -y divide-se em dois cenários: 1) Consoante + Y (study: consoante 'd' + y) ➔ o 'y' cai e acrescenta-se -ied (studied); 2) Vogal + Y (play: vogal 'a' + y) ➔ o 'y' é conservado intacto e adiciona-se apenas -ed (played).
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Olhe a letra vizinha do Y! Consoante antes? O Y foge e entra -IED (cry ➔ cried). Vogal antes? O Y fica e entra -ED (enjoy ➔ enjoyed).

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Nos manuscritos medievais em inglês, a combinação de certas consoantes com 'y' e 'e' gerava confusão visual para os escribas, consolidando a troca pelo 'i' latino.

04
MédioEnsino Fundamental II

Duplicação consonantal em monossílabos e sílabas tônicas finais

Em verbos regulares cuja terminação segue o padrão Consoante-Vogal-Consoante (CVC) com sílaba tônica final, dobra-se a última consoante antes do acréscimo de -ed. Assinale a alternativa que apresenta a grafia correta no passado dos verbos stop e plan:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: D
Tanto 'stop' (s-t-o-p: CVC final tônico) quanto 'plan' (p-l-a-n: CVC final tônico) são monossílabos que terminam em uma única consoante precedida por uma única vogal. Portanto, duplicam obrigatoriamente a consoante final antes de -ed: stopped e planned.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Conte as 3 últimas letras de trás para frente: Consoante-Vogal-Consoante? Se a sílaba for tônica, dobre a consoante! Atenção: W, X e Y nunca dobram (fixed, snowed).

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A duplicação da consoante existe para preservar o som curto da vogal (/ɒ/ em stopped e /æ/ em planned). Sem a dobra, a leitura fonética em inglês seria com ditongo longo (/stəʊpt/ e /pleɪnd/).

05
MédioEnsino Fundamental II

Correspondência sistemática das quatro regras de sufixação

Associe os verbos regulares da Coluna 1 às suas respectivas regras de terminação no Simple Past descritas na Coluna 2:

Coluna 1:
(A) Dance
(B) Carry
(C) Prefer
(D) Watch

Coluna 2:
(1) Dobra da consoante final por terminação em CVC tônico.
(2) Regra geral: acréscimo direto de -ed sem alteração da base.
(3) Supressão do -y precedido de consoante e acréscimo de -ied.
(4) Acréscimo exclusivo de -d por terminação originária em -e.

A sequência que expressa a correlação correta de (A), (B), (C) e (D) é:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: A
A correlação exata é: Dance termina em -e ➔ recebe apenas -d (A-4: danced); Carry termina em consoante 'r' + y ➔ perde o y e ganha -ied (B-3: carried); Prefer é dissílabo com CVC tônico final (pre-FER) ➔ dobra a consoante 'r' (C-1: preferred); Watch segue a regra geral terminando em dígrafo consonantal ➔ recebe -ed direto (D-2: watched). Logo, A-4, B-3, C-1, D-2.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Memorize as 4 chaves: 1) Terminou em -e? +d; 2) Consoante + y? -ied; 3) CVC forte? Dobra; 4) Restante? +ed.

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Em verbos de duas sílabas, a regra CVC só se aplica se a última sílaba for a mais forte: pre-FER ➔ preferred (dobra), mas HAP-pen ➔ happened e VI-sit ➔ visited (não dobram).

02Sintaxe & Operador Did

Estrutura sintática do Simple Past (afirmativa, negativa e interrogativa com did)

Domine as orações com o operador auxiliar did/didn't, a desativação da terminação -ed na presença do auxiliar, e as respostas curtas (short answers).

06
FácilEnsino Fundamental II

Construção interrogativa e cancelamento do sufixo -ed

Ao transformar a sentença afirmativa "Lucas watched the entire football match last night" em uma oração interrogativa no Simple Past, qual é a estrutura gramaticalmente correta?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: A
Para formular perguntas no Simple Past com verbos plenos, antecipa-se o auxiliar 'Did' ao sujeito, e o verbo principal retorna obrigatoriamente à sua forma base (infinitivo sem to): 'Did Lucas watch...?'. O auxiliar já cumpre a função de marcar o pretérito, tornando incorreta a manutenção de -ed no verbo principal.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Entrou o DID na pergunta? O verbo principal tira as férias e volta para a forma pura, sem -ed!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Diferente do português ou de idiomas latinos em que o próprio verbo se flexiona na pergunta, o inglês exige o operador 'Did' como gatilho interrogativo para todos os sujeitos (I, you, he, she, it, we, they).

07
FácilEnsino Fundamental II

Operador de negação pretérito e a forma base do verbo

Complete a oração negativa com a forma verbal adequada: "Beatriz ______ her work messages during the weekend because she was resting."

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: C
A estrutura negativa do Simple Past compõe-se de sujeito + didn't (did not) + verbo principal na forma base. Logo, 'Beatriz didn't check...'. Como o operador 'didn't' carrega a flexão pretérita e a negação, o verbo check permanece sem desinência.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Didn't + verbo no infinitivo puro! Se colocou didn't, arranque o -ed na hora!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A forma 'didn't' é a contração fonética de 'did not'. No registro formal acadêmico e jurídico, prefere-se a forma separada 'did not'.

08
FácilEnsino Fundamental II

Espelhamento do auxiliar nas respostas curtas afirmativas

Complete o diálogo com a resposta curta afirmativa adequada ao padrão formal da língua inglesa: "— Did your friends enjoy the live festival yesterday? — Yes, ______ ."

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: B
Nas respostas curtas em inglês (short answers), não se repete o verbo léxico principal (enjoy). Utiliza-se a fórmula fixa: Yes/No + pronome pessoal correspondente ao sujeito + auxiliar que abriu a pergunta. Como a pergunta iniciou com 'Did your friends...', a resposta afirmativa é 'Yes, they did'.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Pergunta começou com DID? A resposta curta termina com DID (afirmativa) ou DIDN'T (negativa). Espelho perfeito!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Em inglês, responder apenas 'Yes' ou 'No' pode soar ríspido ou seco. A resposta curta com o auxiliar ('Yes, they did') confere naturalidade e polidez ao diálogo.

09
MédioEnsino Fundamental II

Reversão sintática de orações com verbos regulares

Assinale a alternativa que reescreve corretamente a frase "The student completed all the grammar activities" na forma negativa, preservando rigorosamente o tempo verbal original:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: D
Para converter uma afirmativa no Simple Past com verbo regular para a negativa: 1) insere-se 'didn't' antes do verbo; 2) retira-se o sufixo -ed da forma verbal, retornando à base neutra 'complete'. Logo, 'The student didn't complete all the grammar activities.'
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Ao passar para a negativa, lembre-se do 'efeito ímã': o didn't atrai todo o passado para si, e o verbo principal fica limpo!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

No inglês de Shakespeare (século XVI), dizia-se 'I know not' ou 'he completed not'. Com a evolução da língua moderna, o operador auxiliar tornou-se estritamente obrigatório.

10
MédioEnsino Fundamental II

Identificação de redundância morfológica de pretérito

Identifique a alternativa que comete o erro clássico de 'duplo passado' (concorrência indevida do operador auxiliar did/didn't com verbo principal flexionado em -ed):

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: C
Na alternativa C, a estrutura 'didn't played' apresenta o erro clássico de duplo passado: o operador negativo 'didn't' já expressa o pretérito, de modo que o verbo play deveria estar na forma base ('didn't play').
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Dois passados não cabem na mesma oração simples! Se já viu did ou didn't, qualquer verbo em -ed depois é ERRO na certa.

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

O 'duplo passado' (didn't + verbo-ed) é uma das armadilhas mais exploradas em questões de caça-erros de bancas de vestibulares e concursos no Brasil.

03Fonética & Pronúncia

Fonética e pronúncia do sufixo -ed (/t/, /d/ e /ɪd/)

Compreenda quando o sufixo -ed cria uma sílaba extra (/ɪd/) e quando soa seco como /t/ ou suave como /d/, além de distinguir verbos regulares de irregulares como lie.

11
MédioEnsino Fundamental II / Médio

O acréscimo de sílaba após terminações alveolares /t/ e /d/

O sufixo -ed cria uma sílaba a mais na palavra apenas quando o som final do verbo base for /t/ ou /d/. Assinale a alternativa em que TODOS os verbos pronunciam o sufixo -ed com o som vocálico /ɪd/:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: B
O sufixo -ed só forma uma nova sílaba (/ɪd/ ou /əd/) após verbos que terminam foneticamente nos sons alveolares /t/ ou /d/: decide /dɪˈsaɪd/ ➔ decided (/dɪˈsaɪ.dɪd/); visit /ˈvɪz.ɪt/ ➔ visited (/ˈvɪz.ɪ.tɪd/); want /wɒnt/ ➔ wanted (/ˈwɒn.tɪd/).
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Só existe sílaba extra se o verbo terminar com som de T ou D (wanted, needed, decided). Em todos os outros, o -ED não vira sílaba!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A vogal /ɪ/ existe por impossibilidade anatômica: tente pronunciar 'want' + 'd' colado sem vogal intermediária; a língua trava nos alvéolos superiores dos dentes!

12
MédioEnsino Fundamental II / Médio

Assimilação fonética após consoantes surdas (voiceless)

Quando a forma base do verbo regular termina em som desvozeado (voiceless, sem vibração das cordas vocais, como /p/, /k/, /s/, /ʃ/, /tʃ/), o sufixo -ed é assimilado e pronunciado como /t/. Assinale o grupo de verbos em que todos seguem rigorosamente esse padrão:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: A
Os verbos watch (/tʃ/), kiss (/s/) e stop (/p/) terminam em fonemas desvozeados (produzidos apenas com ar, sem vibração na laringe). Por assimilação fonética, o -ed se converte no som consonantal surdo /t/: watched /wɒtʃt/, kissed /kɪst/ e stopped /stɒpt/, todos mantendo o mesmo número de sílabas da base.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Toque a garganta: se não vibrou no final do verbo (P, K, S, SH, CH, F), o -ED sai estalado como /T/! (helped = helpt, looked = lookt).

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Em fonética, a assimilação ocorre quando um som adapta suas características ao som vizinho para facilitar a articulação rápida da fala.

13
MédioEnsino Fundamental II / Médio

Assimilação fonética após fonemas sonoros (voiced)

Verbos regulares que terminam em sons sonoros (voiced, com vibração ativa das cordas vocais, incluindo todas as vogais e consoantes como /l/, /m/, /n/, /r/, /v/, /z/) recebem pronúncia de /d/ sem criação de sílaba nova. Assinale a opção que exemplifica essa pronúncia em todos os itens:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: C
Em 'play' (terminado em ditongo vocálico /eɪ/), 'live' (terminado no som sonoro fricativo /v/) e 'open' (terminado na nasal alveolar sonora /n/), há vibração contínua das cordas vocais. Consequentemente, o -ed é pronunciado suavemente como a oclusiva sonora /d/: played /pleɪd/, lived /lɪvd/, opened /ˈəʊ.pənd/.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Se o verbo terminou em som de vogal ou consoante que faz a garganta zumbir (como L, M, N, R, V), o -ED tem som de /D/ sem criar sílaba nova!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A pronúncia com som de /d/ é estatisticamente a mais comum na língua inglesa, abrangendo mais de 60% dos verbos regulares devido à grande quantidade de vogais e consoantes sonoras.

14
FácilEnsino Fundamental II / Médio

Triagem de paradigmas morfológicos no Simple Past

Assinale a alternativa que contém EXCLUSIVAMENTE verbos de conjugação regular no Simple Past da língua inglesa:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: D
O grupo D é composto unicamente por verbos regulares: work ➔ worked; travel ➔ travelled (ou traveled no inglês americano); listen ➔ listened; invite ➔ invited. Todos formam o pretérito pela sufixação de -ed/-d.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Verbo regular sempre termina em -ED no passado. Se a forma mudou totalmente a raiz (buy ➔ bought, drink ➔ drank), é irregular!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Mais de 95% dos verbos da língua inglesa são regulares. Os irregulares são cerca de 200 a 300 verbos remanescentes do inglês antigo, mantidos pelo uso ultra-frequente (go, be, see, have).

15
DifícilEnsino Médio / Vestibulares

Diferenciação semântica e morfológica do verbo to lie

(Fuvest - Adaptada) Analise a oração no contexto de uma narrativa pessoal: "She did not tell me the truth. She ______ to me about her test results." Assinale a alternativa que preenche a lacuna de acordo com a norma-padrão:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: B
O verbo to lie envolve uma das armadilhas mais clássicas de vestibulares como a Fuvest: 1) Quando significa 'mentir' (faltar com a verdade), é um verbo estritamente regular: lie ➔ lied ➔ lied. Como o contexto da narrativa explicita 'she did not tell me the truth', a única forma correta é 'lied'. 2) Quando significa 'deitar-se/repousar', é irregular: lie ➔ lay ➔ lain. 3) Já 'laid' é a flexão do verbo transitivo to lay (pôr, assentar objetos ou botar ovos).
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Falou mentira? É regular e bonzinho: LIE ➔ LIED. Foi deitar na cama? Vira irregular e traiçoeiro: LIE ➔ LAY.

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A oposição entre 'lie/lied' (mentir), 'lie/lay/lain' (deitar-se) e 'lay/laid/laid' (pôr ovos ou assentar objetos) confunde até falantes nativos de inglês.

04Texto, Exames & Revisão

Leitura textual, questões de exames e desafio final

Analise o papel discursivo do pretérito em biografias e relatos, marcadores temporais adverbiais, paralelismo sintático em vestibulares e o desafio de revisão textual.

16
MédioEnsino Fundamental II / Médio

O valor discursivo dos verbos no Simple Past em narrativas históricas

Considere o fragmento biográfico: "Marie Curie worked tirelessly in Paris, discovered two radioactive elements, and received two Nobel Prizes during her distinguished career." No gênero textual biográfico, o emprego predominante dos verbos regulares no Simple Past tem como principal função discursiva:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: A
Em biografias e textos historiográficos, o Simple Past exerce a função central de situar os acontecimentos da vida da pessoa como fatos delimitados, consumados e ordenados em uma linha cronológica encerrada no passado (worked, discovered, received).
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Viu texto biográfico de alguém que já viveu? Os verbos em -ED marcam os marcos pontuais e concluídos da trajetória daquela pessoa.

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Em manuais e enciclopédias mundiais, o Simple Past é o tempo verbal mais recorrente de toda a língua inglesa em função do relato factual de eventos passados.

17
FácilEnsino Fundamental II

Identificação de locuções adverbiais de pretérito pontual

O Simple Past é tipicamente acompanhado por expressões adverbiais que delimitam com precisão quando o evento ocorreu. Assinale a alternativa que contém EXCLUSIVAMENTE marcadores temporais associados ao passado:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: D
As expressões 'yesterday' (ontem), 'two days ago' (dois dias atrás / há dois dias) e 'last month' (mês passado) são marcadores canônicos de tempo pretérito pontual e definido, exigindo a flexão dos verbos no Simple Past.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Encontrou YESTERDAY, AGO ou LAST no final da oração? O verbo TEM que estar no Simple Past!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A palavra 'ago' vem do particípio medieval 'agone' (passado/ido) e sempre se posiciona após o período de tempo: 'three years ago' = há três anos.

18
MédioEnsino Médio / Vestibulares

Manutenção do paralelismo temporal em orações coordenadas

(Vunesp/IESES - Adaptada) Assinale a opção que preenche as lacunas mantendo o devido paralelismo temporal no Simple Past: "When my grandmother was young, she ______ in a textile factory, but she ______ to another city when she married."

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: C
A oração matriz estabelece uma moldura temporal no pretérito ('When my grandmother was young... when she married'). Por paralelismo sintático e coerência semântica, todas as ações coordenadas que compõem a narrativa de vida devem figurar no Simple Past: worked e moved.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Se o contexto da frase já começou no passado ('was young', 'when she married'), mantenha o trem nos mesmos trilhos: ambos os verbos ganham -ED!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Bancas como Vunesp e Fuvest penalizam fortemente quebras de tempo verbal quando o candidato inicia um parágrafo no passado e escorrega para o presente sem motivação discursiva.

19
MédioEnsino Fundamental II / Médio

Encadeamento cronológico de ações em relatos cotidianos

Analise o relato do estudante sobre a noite anterior: "I studied for three hours, cooked dinner, and cleaned the kitchen before going to bed." No discurso, a sequência de verbos regulares 'studied', 'cooked' e 'cleaned' expressa:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: D
Quando vários verbos no Simple Past aparecem articulados por vírgulas e pela conjunção aditiva 'and', a interpretação pragmática padrão é a de uma sucessão temporal de ações: primeiro o estudante estudou, depois cozinhou o jantar e em seguida limpou a cozinha, todas consumadas antes de dormir.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Verbos em -ED listados com vírgula e 'and' (studied, cooked and cleaned) indicam passo a passo: fez um, acabou, fez o outro!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Em narrativa, verbos coordenados no Simple Past funcionam como cortes rápidos de câmera: cada verbo é uma cena pontual que sucede a anterior no tempo.

20
DifícilEnsino Médio / Vestibulares

Revisão e correção integral de desvios morfológicos e sintáticos

Você é o revisor do portal NikoQuiz! Um estudante redigiu o seguinte relato de férias contendo quatro desvios relacionados a verbos regulares no pretérito:

"Last July, we stoped at the beach. We didn't studied anything, plaied volleyball every morning, and did answered all messages."

Assinale a alternativa que apresenta a correção gramatical e ortográfica exata dos quatro verbos destacados, respectivamente:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: A
As correções exatas são: 1) 'stoped' ➔ stopped (monossílabo com terminação CVC dobra a consoante); 2) 'didn't studied' ➔ didn't study (após o auxiliar didn't, o verbo volta à forma base); 3) 'plaied' ➔ played (vogal + y conserva o y e ganha apenas -ed); 4) 'did answered' ➔ answered (na afirmativa simples, usa-se diretamente a forma flexionada com -ed, sem o auxiliar did concorrente). Portanto: stopped, didn't study, played, answered.
Dica de ouro ("Pulo do gato" para provas):
Grammar hack: Gabarito do Mestre: 1) CVC dobra (stopped); 2) Didn't pede forma base (didn't study); 3) Vogal + Y mantém o Y (played); 4) Afirmativa usa -ED direto (answered). Simulado dominado!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Este exercício reúne todas as grandes armadilhas cobradas nos exames: a regra CVC (stopped), a regra do Y após vogal (played), o cancelamento de -ed com didn't (didn't study) e o uso afirmativo direto sem o operador did desnecessário.

Fim da atividade • ensino médio & fundamental

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Victor Gomes

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