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Fundamental II (7º ano) & BNCCBNCC: EF07LP04 / EF07LP0540 a 50 min • 20 questões

Atividades de verbos 7º ano: 20 exercícios com gabarito comentado

Aprenda a anatomia dos verbos (radical, vogal temática e desinências), os modos indicativo, subjuntivo e imperativo, a correlação verbal e as armadilhas dos verbos irregulares como ver x vir, caber e derivados de ter, com análises de «Asa Branca» e do poema «José».

Gabarito com análise morfológica passo a passo20 widgets e dinâmicas interativasDicas e macetes para conjugação e correlação verbal

O estudo dos verbos no 7º ano do Ensino Fundamental aprofunda a compreensão da língua padrão e capacita o aluno a decodificar as nuances de sentido em textos literários e do cotidiano. Em total consonância com as competências da Base Nacional Comum Curricular (EF07LP04 e EF07LP05), este simulado de 20 questões investiga a anatomia morfológica dos verbos — dissecando com precisão o radical, a vogal temática e as desinências modo-temporais e número-pessoais —, além de explorar o contraste semântico entre os modos indicativo (certeza), subjuntivo (hipótese e desejo) e imperativo (ordem e orientação). As atividades examinam ainda os desafios clássicos das conjugações irregulares, como a distinção entre os verbos ver e vir no futuro do subjuntivo, os verbos defectivos e abundantes, as formas derivadas de ter, pôr e haver, e a correlação temporal expressa em obras marcantes da nossa cultura, como a canção “Asa Branca” e o célebre poema “José”, de Carlos Drummond de Andrade. Pratique a seguir com gabarito comentado passo a passo e dicas preciosas do Niko!

01
Módulo 1 • 7º ano & BNCC5 questões resolvidas

Módulo 1: estrutura, radical e regularidade verbal

Descubra como os verbos são construídos por dentro: radical, vogal temática e desinências. Aprenda a reconhecer verbos regulares e irregulares na literatura e na música popular.

01
FácilENEM & Vestibulares

Identificação de radical e verbos regulares vs. irregulares

Um estudante do 7º ano estava conjugando três verbos no Presente do Indicativo para uma atividade escolar:

1. Cantar: eu canto, tu cantas, ele canta...
2. Ouvir: eu ouço, tu ouves, ele ouve...
3. Fazer: eu faço, tu fazes, ele faz...

Com base na observação do radical desses verbos ao longo da conjugação, assinale a classificação correta:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
Um verbo é classificado como REGULAR quando o seu radical se mantém inalterado em todas as formas da conjugação e segue o modelo padrão de sua terminação. Em 'cantar', o radical 'cant-' permanece intacto em 'cant-o', 'cant-as', 'cant-a', 'cant-amos'. Já os verbos 'ouvir' e 'fazer' são IRREGULARES, pois sofrem alterações profundas no radical: 'ouv-' transforma-se em 'ouç-' (eu ouço) e 'faz-' transforma-se em 'faç-' (eu faço) e no pretérito 'fiz-' (eu fiz).
Dica do professor:
Para descobrir se um verbo é regular, conjugue-o na 1ª pessoa do presente ('eu canto') e na 1ª do pretérito perfeito ('eu cantei'). Se o radical permaneceu idêntico ao do infinitivo, o verbo é regular!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

O verbo 'fazer' vem do latim 'facere'. A alternância entre 'c', 'z' e 'ç' em português reflete a evolução fonética histórica desse verbo ao longo dos séculos.

02
FácilENEM & Vestibulares

Análise de verbos na canção "Asa Branca" (Luiz Gonzaga)

Leia a estrofe da clássica canção 'Asa Branca' de Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira:

'Quando olhei a terra ardendo / Qual fogueira de São João / Eu perguntei a Deus do céu, ai / Por que tamanha judiação.'

Sobre as formas verbais 'olhei' e 'perguntei' presentes nesses versos, é correto afirmar que:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
As formas 'olhei' (infinitivo olhar) e 'perguntei' (infinitivo perguntar) são formadas a partir de verbos da 1ª conjugação (terminação -ar). Ambas estão conjugadas na 1ª pessoa do singular do Pretérito Perfeito do Modo Indicativo, expressando ações pontuais e concluídas no passado da narrativa poética. Como preservam seus radicais ('olh-' e 'pergunt-') de acordo com o paradigma modelo de 'cantar' ('cantei'), são verbos regulares.
Dica do professor:
Terminação '-ei' na 1ª pessoa: olhei, perguntei, cantei, estudei. É a marca registrada do Pretérito Perfeito do Indicativo para verbos da 1ª conjugação (-ar)!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Composta em 1947, 'Asa Branca' é considerada o 'hino do sertão brasileiro'. A narrativa no pretérito perfeito retrata a memória vívida do sertanejo diante da seca histórica.

03
Médio5º Ano Fundamental

Alternâncias ortográficas na 1ª pessoa do presente do indicativo

Observe os pares de verbos e suas respectivas conjugações na 1ª pessoa do singular do Presente do Indicativo:

• Agir -> Eu ajo
• Corrigir -> Eu corrijo
• Erguer -> Eu ergo

A mudança das letras 'g' por 'j' e 'gu' por 'g' nesses casos ocorre com qual finalidade gramatical precípua?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
Em língua portuguesa, a letra 'g' antes de 'e' e 'i' possui o som /ʒ/ (como em 'agir' e 'corrigir'). Se mantivéssemos a letra 'g' antes da vogal temática 'o' na 1ª pessoa (*ago, *corrigo), o som se transformaria no som velar /g/ (como em 'gato' ou 'amigo'). Para manter o som original do verbo /ʒ/, a ortografia exige a substituição por 'j' ('ajo', 'corrijo'). O mesmo ocorre com 'erguer': o dígrafo 'gu' é usado antes de 'e' para o som /g/; diante de 'o', o dígrafo é desnecessário, resultando em 'ergo'. Trata-se de mera adequação fonético-ortográfica, e esses verbos continuam sendo considerados regulares por muitos gramáticos.
✏️ Dica do revisor:
Regra do Som do 'G': Antes de A e O, o 'G' soa como em 'gato'. Para soar como em 'girafa', a língua troca o G pelo J diante de O: agir -> ajo; dirigir -> dirijo!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Gramáticos consagrados como Evanildo Bechara e Celso Cunha ensinam que adaptações gráficas para manter a pronúncia (como em agir/ajo ou tocar/toquei) não quebram a regularidade essencial do verbo.

04
MédioENEM & Vestibulares

Verbos especiais na 1ª pessoa: o caso do verbo "caber"

Uma dúvida recorrente entre alunos e adultos ocorre ao completar a seguinte oração com o verbo 'caber' no Presente do Indicativo:

'O porta-malas está lotado; tenho certeza de que eu não ______ nesse banco de trás!'

Assinale a alternativa que preenche a lacuna de acordo com a norma culta padrão da língua:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
O verbo 'caber' é um verbo irregular da 2ª conjugação. Embora muitas pessoas pensem erroneamente que ele é defectivo (que não possui a 1ª pessoa do singular) ou usem formas populares inexistentes como 'cabo', a norma culta prescreve a forma 'EU CAIBO'. As demais pessoas seguem: tu cabes, ele cabe, nós cabemos, vós cabeis, eles cabem. No presente do subjuntivo, a raiz 'caib-' se propaga: que eu caiba, que tu caibas, etc.
Dica do professor:
Mnemônica Divertida: Lembre-se do 'Saber' e do 'Caber': se eu SEI do verbo saber, eu CAIBO do verbo caber! Jamais diga 'eu não cabo'!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Nós usamos o verbo 'caber' predominantemente na 3ª pessoa para coisas e objetos ('o casaco cabe', 'o livro cabe na bolsa'). Por raramente conjugarmos na 1ª pessoa para nós mesmos, a forma 'eu caibo' causa estranhamento, embora seja 100% correta.

05
DifícilENEM & Vestibulares

Morfemas verbais (radical, vogal temática e desinências)

Ao decompor a forma verbal 'estudávamos' em seus elementos constitutivos (morfemas), encontramos a estrutura típica da morfologia verbal em português. Assinale a correta correspondência dos morfemas dessa forma verbal:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
A dissecação morfêmica de 'estudávamos' revela os quatro blocos fundamentais dos verbos da 1ª conjugação: 1) Radical: 'estud-' (guarda o significado central da ação de estudar); 2) Vogal temática: '-á-' (indica a 1ª conjugação e, unida ao radical, forma o tema 'estuda-'); 3) Desinência Modo-Temporal (DMT): '-va-' (marca inequívoca do Pretérito Imperfeito do Modo Indicativo); 4) Desinência Número-Pessoal (DNP): '-mos' (marca da 1ª pessoa do plural: 'nós').
Dica do professor:
Fórmula de Montagem do Verbo: [Radical] + [Vogal Temática] + [Tempo e Modo: -va-/-ia-] + [Pessoa: -mos/-is/-m]. Guarde a ordem: R + VT + DMT + DNP!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Na 1ª e 2ª pessoas do plural do pretérito imperfeito ('estudávamos', 'estudáveis'), a forma torna-se proparoxítona, recebendo acento agudo obrigatório sobre a vogal temática.

02
Módulo 2 • 7º ano & BNCC5 questões resolvidas

Módulo 2: modos verbais, tempos e correlação verbal

Domine as nuances expressivas do Indicativo, Subjuntivo e Imperativo. Entenda a correlação perfeita entre o pretérito imperfeito do subjuntivo (-sse) e o futuro do pretérito (-ria).

06
FácilENEM & Vestibulares

A tríade dos modos verbais (indicativo, subjuntivo e imperativo)

Associe as frases a seguir com a atitude do falante expressa pelo modo verbal empregado:

I. 'O ônibus escolar chegou rigorosamente no horário.'
II. 'Talvez nós cheguemos a tempo para o início do filme.'
III. 'Chegue cedo para não perder o início da aula!'

Respectivamente, os modos verbais das orações I, II e III são:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
Os três modos verbais representam atitudes psicológicas e discursivas do emissor: 1) O MODO INDICATIVO expressa fatos reais, certos, tidos como verdadeiros ('chegou'); 2) O MODO SUBJUNTIVO expressa incerteza, dúvida, suposição ou desejo ('talvez cheguemos'); 3) O MODO IMPERATIVO expressa ordem, pedido, convite, orientação ou conselho ('chegue cedo').
Dica do professor:
Semáforo dos Modos: Luz Verde = INDICATIVO (estrada segura da certeza); Luz Amarela = SUBJUNTIVO (atenção à dúvida e à hipótese); Luz Vermelha = IMPERATIVO (pare e obedeça ao comando!).

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A palavra 'subjuntivo' vem do latim 'subiunctivus' (que se junta por baixo, subordinado), pois as formas do subjuntivo aparecem quase sempre em orações subordinadas dependentes de outro verbo.

07
MédioENEM & Vestibulares

O pretérito imperfeito do subjuntivo em orações condicionais

Considere o diálogo entre dois amigos na saída da escola:

'Se você me ______ spoiler sobre o final do livro, eu nunca mais conversaria com você!'

Para completar a frase de acordo com a norma culta, mantendo a coerência condicional, deve-se empregar:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
Em orações subordinadas adverbiais condicionais introduzidas por 'se' que expressam hipótese irreal no passado/presente articulada com o futuro do pretérito ('eu conversaria'), o verbo DEVE ser flexionado no Pretérito Imperfeito do Subjuntivo. A marca registrada inequívoca desse tempo é a desinência modo-temporal '-sse' (desse, fizesse, soubesse, cantasse). Logo: 'Se você me DESSE spoiler...'.
Dica do professor:
Casamento Perfeito da Língua Portuguesa: 'Se eu tivesse... eu faria'. O '-sse' do pretérito imperfeito do subjuntivo sempre casa com o '-ria' do futuro do pretérito!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

O sufixo '-sse' é o único morfema verbal do português que preserva o dígrafo 'ss' em todas as pessoas e conjugações: amasse, vendesse, partisse, déssemos.

08
MédioENEM & Vestibulares

Correlação verbal (subjuntivo + futuro do pretérito)

A harmonia entre os tempos verbais em um período composto é chamada de correlação verbal. Assinale a frase que apresenta a correlação verbal PERFEITA segundo o padrão culto:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
A correlação verbal canônica entre hipótese e consequência no modo hipotético exige: Pretérito Imperfeito do Subjuntivo (-sse) na condição + Futuro do Pretérito do Indicativo (-ria) na oração principal. A alternativa A une impecavelmente 'estudassem' (-sse) com 'conseguiriam' (-riam). As demais opções geram descompasso temporal: B mistura imperfeito do subjuntivo com futuro do presente; C mistura presente do indicativo com futuro do pretérito; D mistura futuro do subjuntivo com imperfeito do indicativo.
Dica do professor:
Tabela de Pares da Correlação Verbal:
1) Se eu estudar (Fut. Subj.) -> passarei (Fut. Pres.)
2) Se eu estudasse (-sse) -> passaria (-ria)
3) Quando eu estudo (Pres.) -> passo (Pres.)

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Na linguagem oral informal, os falantes frequentemente usam o pretérito imperfeito no lugar do futuro do pretérito ('Se eu soubesse, eu vinha' em vez de 'viria'). A escola e as bancas cobram o modelo padrão.

09
MédioENEM & Vestibulares

Distinção dos pretéritos (perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito)

Analise as três frases a seguir:

1. 'Ontem, Marina leu todo o capítulo de história antes de dormir.'
2. 'Na infância, Marina lia contos de fadas todas as noites.'
3. 'Quando o professor entrou na sala, Marina já lera o enunciado da questão.'

Os verbos destacados nas frases 1, 2 e 3 estão, respectivamente, nos tempos:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
1. 'Leu' está no Pretérito Perfeito: indica um fato pontual, concluído e totalmente finalizado no passado ('ontem leu').
2. 'Lia' está no Pretérito Imperfeito: expressa uma ação habitual, repetida ou contínua que ocorria com frequência no passado ('lia todas as noites').
3. 'Lera' está no Pretérito Mais-que-perfeito simples: expressa uma ação que ocorreu ANTES de outra ação que também já aconteceu no passado ('já lera antes de o professor entrar').
Dica do professor:
Mnemônica dos Pretéritos: Perfeito = 'acabou e ponto final' (leu); Imperfeito = 'costumava acontecer no passado' (lia); Mais-que-perfeito = 'o passado do passado' (lera / tinha lido)!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Na fala diária, quase ninguém usa 'lera' ou 'fizera'. Preferimos a forma composta com o verbo ter: 'tinha lido' ou 'tinha feito', que exercem rigorosamente o mesmo papel sintático.

10
FácilENEM & Vestibulares

O futuro do presente e o futuro do pretérito no dia a dia

Considere as duas afirmações feitas por um representante de turma:

I. 'Apresentarei nossa proposta de gincana à diretoria na próxima segunda-feira.'
II. 'Apresentaria nossa proposta de gincana, mas ainda faltam assinaturas de apoio.'

Em relação ao grau de certeza e comprometimento expresso pelo falante em cada período:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
Na oração I, o verbo 'apresentarei' está no Futuro do Presente do Modo Indicativo, tempo que expressa um evento futuro tomado como certo e inevitável pelo falante (alto grau de certeza e comprometimento). Já na oração II, o verbo 'apresentaria' está no Futuro do Pretérito do Indicativo, tempo que expressa uma ação futura condicionada a fatores externos, hipótese ou polidez atenuada (baixo grau de certeza imediata, dependente de condição).
Dica do professor:
Termômetro do Futuro: Futuro do Presente (-rá/-rei) = 100% de convicção ('farei!'); Futuro do Pretérito (-ria) = 50% de convicção ou polidez ('faria se pudesse...').

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

O futuro do pretérito é muito usado para demonstrar delicadeza e boas maneiras em pedidos formais: 'Você me faria um favor?' soa muito mais gentil do que 'Faça-me um favor!'.

03
Módulo 3 • 7º ano & BNCC5 questões resolvidas

Módulo 3: armadilhas de conjugação e verbos irregulares e derivados

Desvende as maiores pegadinhas das provas escolares e vestibulares: o clássico duelo entre 'quando eu vir' e 'quando eu vier', a família de 'intervir' e 'manter', e o uso correto dos particípios duplos.

11
DifícilENEM & Vestibulares

O par confuso "VER" vs. "VIR" no futuro do subjuntivo

Preencha adequadamente as lacunas das orações a seguir com as formas dos verbos VER (olhar) e VIR (deslocar-se):

1. 'Quando você ______ a professora no corredor, entregue a ela este bilhete.'
2. 'Assim que você ______ à nossa casa, mostro-lhe o novo jogo de tabuleiro.'

As formas que preenchem correta e respectivamente as lacunas 1 e 2 são:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
Esta é uma das maiores armadilhas da língua portuguesa:
• O verbo VER (enxergar) faz no Futuro do Subjuntivo: quando eu VIR, quando tu vires, quando ele/você VIR, quando nós virmos, quando eles virem! Logo, na frase 1 o correto é 'quando você VIR a professora'.
• O verbo VIR (chegar/deslocar) faz no Futuro do Subjuntivo: quando eu VIER, quando tu vieres, quando ele/você VIER, quando nós viermos, quando eles vierem! Logo, na frase 2 o correto é 'assim que você VIER à nossa casa'.
Dica do professor:
Dica de Ouro dos Verbos Irmãos: Olhar tem menos letras, vira VIR ('quando eu vir o filme'). Chegar tem mais letras, ganha o 'e', vira VIER ('quando eu vier de viagem')!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

A confusão ocorre porque a forma 'vir' existe nos dois verbos: é o infinitivo de deslocar-se ('eu vou vir') e é o futuro do subjuntivo de enxergar ('quando você me vir').

12
DifícilENEM & Vestibulares

Conjugação dos verbos derivados de TER, VER e VIR

Os verbos derivados mantêm estritamente o mesmo padrão de conjugação dos verbos primitivos dos quais se originam. Assinale a oração que atende com PERFEIÇÃO à norma culta da língua:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
Os verbos derivados seguem a 'regra dos pais e filhos':
• INTERVIR é filho de VIR. Se dizemos 'ele veio', o correto obrigatoriamente é 'ele interveio' (e JAMAIS 'interviu')!
• PREVER é filho de VER. Se dizemos 'ele viu', o correto é 'ele previu' (e JAMAIS 'preveu').
• MANTER é filho de TER. No futuro do subjuntivo, se dizemos 'se ele tiver', o correto é 'se ele mantiver' (e JAMAIS 'se ele manter'). Portanto, apenas a alternativa A está impecável.
Dica do professor:
Regra da Árvore Genealógica: Filho de peixe, peixinho é! Conjugue mentalmente o verbo pai na mesma pessoa: Se o pai VIR faz 'veio', o filho INTERVIR faz 'interveio'!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

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Quase todos os derivados seguem seus pais rigidamente: reter (teve -> reteve), convir (veio -> conveio), rever (viu -> reviu). A única grande exceção é 'requerer', que não segue 'querer'.

13
DifícilENEM & Vestibulares

O verbo "requerer" (a exceção que não segue "querer")

O verbo 'requerer' é uma das exceções mais famosas da gramática normativa brasileira, pois ele NÃO segue o verbo 'querer' em todos os tempos. Observe:

• Querer no pretérito perfeito: Ele quis.
• Requerer no pretérito perfeito: Ele ____________.

Assinale a forma que preenche a lacuna conforme a norma culta:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
Embora 'requerer' pareça um derivado direto de 'querer', no Pretérito Perfeito do Indicativo ele se comporta como um verbo regular da 2ª conjugação (-er): ele faz 'REQUEREU' (como vendeu, bateu, correu) e NÃO 'requis'. A forma 'requis' NÃO existe na língua portuguesa culta! Além disso, na 1ª pessoa do presente do indicativo ele faz 'eu requeiro' (com 'i'), e no pretérito imperfeito do subjuntivo faz 'requerese' (e não 'requisesse').
Dica do professor:
Alerta Vermelho de Pegadinha: Ele QUIS, mas ele REQUEREU! Guarde: o verbo requerer no passado não tem 'quis', ele termina em '-eu' como qualquer verbo regular!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

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No direito romano, 'requirere' significava 'buscar de volta ou solicitar formalmente perante um magistrado'. Sua conjugação no português medieval separou-se do verbo vulgar 'querer'.

14
MédioENEM & Vestibulares

Verbos em -IR com alternância vocálica (polir, gerir, progredir)

Certos verbos da 3ª conjugação terminados em -ir sofrem alternância na vogal do radical ao serem conjugados na 1ª pessoa do singular do Presente do Indicativo. Assinale a alternativa que traz a forma correta da 1ª pessoa do verbo 'POLIR':

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
O verbo 'polir' (dar brilho, lustrar) sofre uma alternância vocálica clássica: a vogal 'o' do radical se fecha e vira 'u' na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo: 'EU PULO' (embora coincida homofonicamente com a 1ª pessoa do verbo 'pular', é a forma correta e consagrada pelos dicionários!). As outras pessoas voltam ao 'o': tu poles, ele pole, nós polimos, vós polis, eles polem. No presente do subjuntivo segue o 'u': que eu pula, que tu pulas, que nós pulamos.
Dica do professor:
A Regra do Fechamento do O em U: Verbos como polir, tossir e engolir trocam o 'O' por 'U' no 'eu' do presente: eu pulo meus sapatos, eu tusso muito, eu engulo o remédio!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

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O mesmo fenômeno ocorre com 'tossir' (eu tusso), 'dormir' (eu durmo), 'cobrir' (eu cubro) e 'descobrir' (eu descubro).

15
MédioENEM & Vestibulares

Verbos abundantes e o uso dos particípios (impresso vs. imprimido)

Os verbos que possuem duas formas aceitas de particípio (uma longa e regular, outra curta e irregular) são chamados de ABUNDANTES. Analise o emprego nas frases abaixo:

I. 'O funcionário havia ______ todos os relatórios antes do almoço.'
II. 'Os relatórios já estavam ______ e encadernados sobre a mesa.'

De acordo com a regra clássica de uso dos particípios abundantes, as lacunas devem ser preenchidas com:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
A regra canônica dos verbos abundantes em língua portuguesa é regida pelo verbo auxiliar:
1) Com os verbos auxiliares TER e HAVER (na voz ativa dos tempos compostos), usa-se preferencialmente o PARTICÍPIO REGULAR (forma longa terminada em -ado ou -ido): 'Havia/Tinha imprimido'.
2) Com os verbos auxiliares SER e ESTAR (na voz passiva analítica ou predicativa), usa-se obrigatoriamente o PARTICÍPIO IRREGULAR (forma curta): 'Estavam/Foram impressos'.
Dica do professor:
Balança dos Particípios:
• TER e HAVER pedem PARTICÍPIO EM -DO (tinha imprimido, havia acendido).
• SER e ESTAR pedem PARTICÍPIO CURTO (foi impresso, está aceso)!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

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Alguns verbos perderam a forma regular e hoje só aceitam o particípio curto com qualquer auxiliar: 'ganho' (ganhado caiu em desuso), 'pago' (pagado caiu em desuso) e 'gasto' (gastado caiu em desuso).

04
Módulo 4 • 7º ano & BNCC5 questões resolvidas

Módulo 4: análise textual, poesia e efeitos de sentido

Analise como os verbos criam ritmo e angústia no poema 'José' de Carlos Drummond de Andrade, como convencem no imperativo publicitário e como conferem atualidade às notícias jornalísticas.

16
MédioENEM & Vestibulares

Análise do poema "José" (Carlos Drummond de Andrade) — ritmo e tempos verbais

Leia este célebre trecho do poema 'José', de Carlos Drummond de Andrade:

'E agora, José? / A festa acabou, / a luz apagou, / o povo sumiu, / a noite esfriou, / e agora, José? / (...) Você que faz versos, / que ama, protesta? / e agora, José?'

Qual é o efeito de sentido gerado pelo contraste entre os verbos no Pretérito Perfeito (acabou, apagou, sumiu, esfriou) e os verbos no Presente do Indicativo (faz, ama, protesta)?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
Na obra-prima de Drummond, a escolha dos tempos verbais é a espinha dorsal do significado: a sucessão de verbos no Pretérito Perfeito ('acabou', 'apagou', 'sumiu', 'esfriou') funciona como uma sequência de golpes de perdas definitivas (tudo o que sustentava o mundo festivo cessou). Já os verbos no Presente do Indicativo ('faz', 'ama', 'protesta') evidenciam a angústia existencial do momento presente: José ainda vive, ama e sente agora, mas não tem para onde ir nem o que fazer ('está sem mulher, está sem discurso, está sem carinho').
Dica do professor:
A Força do Pretérito Perfeito na Literatura: Ações pontuais em sequência no pretérito perfeito geram sensação de corte rápido, irreversibilidade e perda súbita!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Publicado em 1942 no livro 'Poesias', em plena Segunda Guerra Mundial, o poema 'José' retrata o sentimento de impotência do homem comum diante de um mundo em crise e desintegração.

17
MédioENEM & Vestibulares

O imperativo na linguagem publicitária e redes sociais

Ao criar uma postagem para a campanha de doação de livros da escola, o grêmio estudantil escreveu:

'______ seu livro paradidático usado e ______ um colega a descobrir novas histórias!'

Considerando a uniformidade de tratamento na 2ª pessoa do discurso (TU), a frase deve ser completada com:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: b
Para manter a uniformidade de tratamento com o pronome 'TU' (2ª pessoa do singular), o Imperativo Afirmativo é formado retirando-se a letra 's' do presente do indicativo:
• Tu doas -> Doa tu!
• Tu ajudas -> Ajuda tu!
Logo, tratando por 'tu', a frase correta é: 'DOA seu livro e AJUDA um colega'. Se o tratamento escolhido fosse 'VOCÊ' (3ª pessoa gramatical derivada do presente do subjuntivo), a frase seria: 'DOE seu livro e AJUDE um colega'. A alternativa C comete a mistura de tratamentos ('doe' com 'ajuda'), erro muito comum na publicidade informal.
Dica do professor:
Fórmula do Imperativo de TU: Presente do indicativo menos a letra S! Tu cantas -> Canta tu; Tu vendes -> Vende tu; Tu partes -> Parte tu!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

O slogan histórico 'Dedicação total a você... vem pra cá!' mistura a 3ª pessoa ('você') com a 2ª pessoa ('vem tu'). A gramática normativa condena essa mistura, embora ela reine na propaganda brasileira.

18
MédioENEM & Vestibulares

Tempos verbais em notícias e textos jornalísticos

Observe a manchete e o primeiro parágrafo (lead) de uma matéria sobre astronomia:

Manchete: 'Telescópio espacial descobre novo planeta potencialmente habitável.'
Lead: 'Astrônomos da agência espacial internacional confirmaram nesta madrugada a detecção de uma atmosfera rica em vapor d'água.'

Por que a manchete usou o verbo no Presente do Indicativo ('descobre'), enquanto o lead usou o Pretérito Perfeito ('confirmaram')?

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
Esta é uma técnica discursiva padrão do jornalismo impresso e digital: o PRESENTE HISTÓRICO ou jornalístico na manchete ('descobre', 'vence', 'aprova') aproxima o acontecimento do leitor, tornando a notícia fresca, vibrante e atual no momento em que os olhos passam pelo título. Já no corpo da notícia (lead), a linguagem torna-se formalmente descritiva e factual, empregando o PRETÉRITO PERFEITO ('confirmaram', 'identificaram') para registrar a exatidão cronológica do evento já consumado.
Dica do professor:
Presente Histórico: É o verbo no tempo presente usado para narrar fatos do passado, criando proximidade visual e emoção cinematográfica no leitor!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Historiadores também usam muito o presente histórico: 'Em 1500, Cabral chega ao Brasil e ancora suas caravelas'. Esse recurso faz o leitor sentir-se testemunha ocular dos fatos passados.

19
DifícilENEM & Vestibulares

Desafio de erros gramaticais frequentes no cotidiano

Em conversas informais, é comum ouvirmos deslizes de conjugação verbal que devem ser evitados em provas e redações formais. Assinale a alternativa que traz a frase com conjugação 100% CORRETA segundo a norma culta:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
A alternativa A está impecável segundo a norma culta:
1) O verbo VER no futuro do subjuntivo faz 'se você vir' (e não 'se você ver');
2) O imperativo de você 'avise' está acompanhado do pronome oblíquo correto 'o' ('avise-o', já que 'avisar' é transitivo direto de pessoa, sendo incorreto usar 'avisa ele').
Erros das demais: B usa 'se você ver' e 'avisa ele'; C usa 'interviu' (correto: interveio) e 'se manteram' (correto: se mantiveram); D usa 'eu cabo' (correto: eu caibo).
Dica do professor:
Os Três Inimigos da Redação: 1) 'Se eu ver' -> O certo é SE EU VIR! 2) 'Ele interviu' -> O certo é ELE INTERVEIO! 3) 'Eles manteram' -> O certo é ELES MANTIVERAM!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Embora formas populares como 'se você ver' ou 'ele interviu' sejam perfeitamente compreendidas no dia a dia, o domínio da norma culta é decisivo para o sucesso em vestibulares, redações do ENEM e concursos.

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DifícilENEM & Vestibulares

Laboratório de reescrita com troca de tempo verbal

Considere o seguinte trecho narrativo no passado:

'O jovem cientista pesquisou novas fórmulas, encontrou respostas inesperadas e transformou a medicina moderna.'

Ao reescrever esse trecho projetando as ações para o FUTURO DO PRESENTE, mantendo a coesão e o mesmo sentido prospectivo, obtém-se:

Selecione a alternativa correta:

Gabarito e resolução comentada

Alternativa correta: a
A transposição do Pretérito Perfeito (pesquisou, encontrou, transformou) para o Futuro do Presente do Modo Indicativo na 3ª pessoa do singular é caracterizada pelas terminações tônicas '-rá':
• Pesquisou -> Pesquisará
• Encontrou -> Encontrará
• Transformou -> Transformará
Essa conversão preserva a certeza da ocorrência dos fatos, apenas projetando o horizonte temporal para a posteridade de forma categórica e confiante. A opção B usou o Futuro do Pretérito (-ria), a C usou o Presente do Subjuntivo/Imperativo e a D usou o Pretérito Imperfeito (-va).
Dica do professor:
Dica do Professor: No Futuro do Presente para 'ele/ela', o verbo sempre termina com 'RÁ' acentuado: viajará, conquistará, vencerá! Já no pretérito perfeito, termina em 'OU' ou 'EU': viajou, conquistou, venceu!

Gabarito oculto para você praticar primeiro!

Escolha uma alternativa acimaou

Todas as formas da 3ª pessoa do singular do Futuro do Presente do Indicativo terminadas em '-á' são oxítonas com acento agudo obrigatório: cantará, fará, pesquisará, transformará.

Fim da atividade • ensino médio & fundamental

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Victor Gomes — Tecnólogo, Especialista em Produtos Digitais e UX aplicada à Educação
Sobre o autorNikoQuiz Educação

Victor Gomes

Tecnólogo, Especialista em Produtos Digitais e UX aplicada à Educação • Tecnologia & inovação educacional

Criador do NikoQuiz, atua no desenvolvimento de soluções digitais combinando arquitetura de informação, experiência do usuário (UX) e design instrucional aplicado à educação básica e preparatória. Após anos liderando projetos de tecnologia e produtos digitais, canalizou essa expertise técnica para modernizar o aprendizado escolar, rompendo com o modelo passivo de PDFs estáticos e gabaritos sem justificativa.

À frente da plataforma, coordena a engenharia de dados e a arquitetura interativa das atividades, garantindo que cada simulado una usabilidade intuitiva, engajamento cognitivo e feedback resolutivo imediato para estudantes, famílias e educadores.

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